数学课程设计中的数学自我效能感培养
**数学课程设计中的数学自我效能感培养**
数学自我效能感是指学生对自身成功完成特定数学任务的能力的判断和信心。它不是学生实际拥有的技能水平，而是对自己能否运用这些技能的信念。在课程设计中培养自我效能感，对提升学生的数学学习投入度、坚持性和成就至关重要。
**第一步：理解数学自我效能感的核心内涵与来源**
数学自我效能感有四个主要信息来源：
1. **亲历的成败经验**：这是最强有力的来源。学生通过亲身经历成功或失败，直接形成对自己能力的判断。反复的成功体验能显著提升自我效能感。
2.
2025-11-02 22:54:54
0