数学课程设计中的数学自我监控能力培养
**数学课程设计中的数学自我监控能力培养**
数学自我监控能力是指学习者在数学学习过程中,有意识、有计划地对自己认知过程的感知、评估、调节与控制的能力。它是元认知能力的核心组成部分,直接影响学习效率和深度。我将从基础到深入,为您分步解析这一能力在课程设计中的培养路径。
**第一步:明确自我监控的内涵与构成要素**
首先,我们需要精确理解“数学自我监控”具体指什么。它并非一个模糊的概念,而是包含三个可观察、可培养的环节:
1. **自我计划**:在开始一项数学任务(如解题、阅读、探究)前,学
2025-11-09 09:19:08
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